Religioso de la Orden de las Escuelas Pías, perteneciente a la Provincia Escolapia de Nazaret. Ex-alumno del Colegio Calasanz de Medellín.
Licenciado en Filosofía y Letras de la Universidad Santo Tomás de Bogotá; y teólogo de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá.
Licenciatura eclesiástica y la maestría en Teología con una investigación exegético-sociológica sobre la Primera Carta a los Corintios, de la Pontificia Universidad Gregoriana de Roma.
Ha sido profesor de filosofía, literatura y religión en varios colegios Calasanz de Colombia, además de acompañante de procesos de pastoral educativa y juvenil. Director de retiros y acompañante espiritual de jóvenes y educadores; y también formador y maestro de juniores escolapios. En Roma fue superior de la comunidad escolapia de la «Città dei Ragazzi»; y rector del Juniorato Internacional «Calasanctianum» y del Juniorato Escolapio de Colombia.
Fue director del Centro de Pastoral Juvenil y Universitaria «Almatá» de Medellín.
Ha sido profesor de teología en el Seminario Mayor Arquidiocesano y en la Universidad Pontificia Bolivariana de Medellín.
En la Facultad de Teología de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá, ha sido miembro del Consejo de Facultad, profesor de teología y miembro del Equipo de Investigación “Teología y mundo contemporáneo”, en la línea de hermenéutica cristológica latinoamericana. Docente en la Universidad Bolivariana de Medellín y en el Centro de Estudios Religiosos (CER) de la Conferencia de Religiosos de Colombia (CRC), en donde también fue miembro de la comisión de reflexión teológica.
En la Conferencia de Religiosos de Colombia, ha sido profesor en el Centro de Estudios Religiosos, y teólogo del Equipo de Reflexión Teológica.
Fue director general de Formación Integral de la Universidad Cristóbal Colón de Veracruz México y miembro de la Red Latinoamericana de Teología del CEBITEPAL-CELAM.
Fue director del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación (ICCE-Nazaret).
Actualmente investigador del ICCE Nazaret, profesor de la Universidad Católica y del Colegio Calasanz Pereira y miembro de la RPJ.
CONFERENCIA N°2
“Pedagogía y espiritualidad calasancia”
Queremos redescubrir a san José de Calasanz como un educador de una extraordinaria y lúcida actualidad, capaz de reconocer en los desafíos de su tiempo una llamada de Dios y de responder a ella con una propuesta educativa inédita: una escuela nueva, concebida como un espacio de formación integral, popular y cristiana.
A lo largo de este recorrido profundizaremos en los principios que dieron forma a una genuina pedagogía espiritual: la unión inseparable entre Piedad y Letras, la centralidad de los niños y de los pobres, una comprensión profundamente cristiana de la persona y una educación orientada a desarrollar todas sus capacidades, formando hombres y mujeres capaces de transformar la Iglesia y la sociedad.
Volver a Calasanz no significa solamente conocer mejor su obra, sino dejarnos interpelar por la actualidad de su carisma y renovar nuestra propia vocación como educadores llamados a ser, también hoy, auténticos cooperadores de la verdad. Porque también hoy “educar es liberar”.
CALASANZ, CREADOR DE UNA ESCUELA NUEVA
Pedagogía Espiritual
Alejandro Solórzano Uribe, Sch.P
“Calasanz,
inspirado intérprete de los signos de su tiempo,
(…) creó una escuela nueva,
en estrecha conexión con el carisma fundacional,
primer modelo en la historia
de formación integral, popular y cristiana,
como medio para liberar a niños y jóvenes
de la esclavitud de la ignorancia y del pecado”
Constituciones de las Escuelas Pías, 2
Intérprete “inspirado” de los signos de su tiempo
- El renacimiento y el humanismo
- La nueva ciencia
- La reforma del Concilio de Trento
- La reforma de la sociedad
Creó escuela nueva
- En estrecha conexión con el carisma fundacional
Modelo de formación integral
- Piedad y letras
- Humanidades, artes y ciencias
- Pastoral, catequesis, acompañamiento
Modelo de formación popular
- En estrecha conexión con el carisma fundacional
- Una escuela inclusiva a partir de los pobres
- Los niños y los pobres como sujetos (personas)
- Plebeyos y nobles
- Cristianos y judíos
- Católicos y protestante
Modelo de formación cristiana
La antropología cristiana de Calasanz: una manera de ver al niño
- Capaz de experimentar a Dios
- Capaz de conocer la verdad: Las potencias interiores
- Capaz de conocerse a sí mismo: La escuela interior
- Capaz de decisiones éticas y sabias: El santo temor de Dios como principio de sabiduría
- Capaz de desarrollar su potencial: Aptitudes, cualidades, talentos y dones
- Capaz de prevenir y curar el mal
- Capaz de aportar a la transformación de la sociedad y de la Iglesia
- Educación liberadora - Cooperadores de la Verdad
- Liberar de la esclavitud de la ignorancia
- Liberar de la esclavitud del pecado
Datos de la sesión
Fecha
05 de agosto de 2026
Hora
12:30 – 13:30 h.
Modalidad
Presencial
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